A sportpszichológus

Szerkesztette: Dr. Stefano Casali

"bevezetés

Észak-Amerikában egyre inkább megfigyelhető, hogy a sportpszichológiai tanulmányokat a sport "pszicho-szociális" területe felé irányítják. Éppen ellenkezőleg, Ausztráliában, Európában és Ázsiában nagyobb figyelmet fordítanak a mozgás tanításával és ellenőrzésével kapcsolatos tanulmányokra. Ami a jövőbeli perspektívákat illeti, a sportpszichológia többdimenziós megközelítése, amelyben minden szakértő a saját készségeinek megfelelően saját maga is hozzájárulhat. , úgy tűnik, a legelfogadottabb és a legnagyobb valószínűséggel sikeres.

A sportpszichológia többdimenziós megközelítése (Singer, 1986)

Nagyításhoz kattintson a képre

Sajnos Olaszországban teljesen más a helyzet: bár az első sportpszichológiai világkongresszust 1965 -ben Rómában rendezték és rendezték, hazánkban ennek a tudományágnak az egyetemre való hivatalos belépésére még nem került sor. nem lenne lehetséges megérteni, hogy például Észak -Amerikában vagy Ausztráliában ma szinte minden profi klub, ifjúsági szektor, sportszövetség, iskola igénybe veszi az elismert sportpszichológiai szolgáltatást integráló, de szükséges eszközként, és Olaszországban másrészt ugyanez a szolgáltatás küzd az ismertség, felismerés és következésképpen megkövetelés miatt.

Ki a sportpszichológus:

Az egyik első pontosítás a következő: lo sportpszichológus nem az emberekkel törődik, hanem az általa támogatott sportolók ELMÉLETÉT edzi. Valójában éppen azért, mert a sportterületre specializálódott, a szakértő nem úgy végzi a tanácsadást, mintha terápiás kezelés lenne. A legtöbb iparosodott országban igen sportpszichológus olyan szakember, aki tudományos tanulmányok sorozatát végezte, és ezért elismert készségeket és képesítéseket szerzett. Általában a sportpszichológus pszichológus végzettségű, aki speciális sportpszichológiai képzést és továbbképzést végzett a klinikai vagy szervezetpszichológia területén. sportpszichológus pszichológia doktor (gyakrabban klinikai vagy munkahelyi orientációval), aki tudását hozzáférhetővé teszi, és egyéni vagy csoportos beavatkozások révén képzésnek szenteli magát, ezért az általa felvehető szakmai szerepek képzettségétől és érdeklődésétől függenek. Dolgozhat az akadémiai területen, ha érdeklõdése alapvetõen a kutatóé, ráirányítható az edzõkkel, sportolókkal és csoportokkal folytatott beavatkozások fejlesztésére, a magas szintû sporttól a sportig mindenki számára, a gyermekektõl a felnõttekig és az idősek. Együttműködhet a helyi hatóságokkal és sportszervezetekkel olyan politikák kidolgozásában, amelyek elősegítik a polgárok által gyakorolt sportot, és figyelemmel kísérik ezeknek a beavatkozásoknak a területre gyakorolt hatását. Hozzájárulhat a szakmai képzéshez:

> a vezetőség;
> a választottbírák;
> edzők, oktatók;
> egyéni vagy csapatsportolók.

A pszichológus nem technikus, ezért nem nyújt technikai és taktikai tanácsokat vagy stratégiákat, de jól meghatározott szerepet játszik, mint a pszichológiai és pszichopedagógiai kérdések szakértője a sportklub minden tagja felé. Céljai a következők:

INFORMÁCIÓK felkínálása a sport pszichológiai tényezőiről;
javítani a TANULÁST a sportban;
segítse az IFJÚSÁGOT a sportolásban;
személyre szabott MENTÁLIS ELŐKÉSZÍTÉSI program készítése;
végezzen KONZULTÁCIÓT;
ismerje és használja a CSOPORTDINAMIKÁT;
PSZICHODIAGNOSZTIKAI ÉRTÉKELÉS elvégzése;
amelynek célja minden korosztály számára a pszichofizikai JÓLÉT.

A versenysportban a technikai és fizikai felkészülés optimalizálása elérte azt a szintet, hogy a mentális elem egyre gyakrabban képviseli azt az extra felszerelést, amely lehetővé teszi a sportoló számára, hogy jobbat nyújtson az ellenfélből. az előadás sikeréhez. A működési következmények szempontjából ezért fontos, hogy minden sportoló a személyzet segítségével értékelje önhatékonyságát és bizonyosságát saját képességeiben azzal a tudattal, hogy ezek az elemek egy sor trükknek, gyakorlatnak köszönhetően javíthatók és olyan munkaprogramokat, amelyek "pontos elemzést tartalmaznak a múltbeli és jövőbeli teljesítményekkel kapcsolatos tapasztalatokról. A pozitív gondolat kifejlesztése érdekében a sportolónak újra kell fogalmaznia a negatív állításokat, és kizárólag arra kell összpontosítania, hogy mit kell tennie a jó teljesítmény elérése érdekében, és meg kell terveznie egy olyan utat, amely az akadályokat kihívásokká alakítja át (pl. Megálmodott teljesítmény, lehetséges teljesítmény és célok kitűzése) A sportoló eredményességre vonatkozó becslése határozza meg a feladat megközelítésének módját, és ezt az értékelést befolyásolja az, hogy a sportoló mennyire hisz önmagában. A pszichológus és az edző szerepe is az, hogy ezt a becslést oly módon emelje fel, hogy a játékos magabiztosan nézi a teljesítményt (Bandura, Az önhatékonyság elmélete). Ilyen értelemben a teljesítmény optimalizálása tehát az önhatékonyság szintjének növelését jelenti az eredmények érzetének erősítését célzó stratégiák használatával (eredmények elemzése) kapott). A pszichológiai beavatkozás hajlamos arra, hogy fejlessze és fokozza az egyének és a csapat potenciálját annak érdekében, hogy egy fontos találkozó előtt elérje az ideális pszichofizikai állapotot.